le jeu et les techniques d’animation tout public – formation
L’autonomie : voilà un objectif que l’on retrouve dans tout projet éducatif ou pédagogique digne de ce nom !
Il existe de multiples moyens pour l’atteindre, tant dans l’apprentissage des gestes de la vie quotidienne, que dans la prise de conscience de la vie en groupe, ou encore dans la participation à une activité.
Le jeu, par essence, place chacun·e en position de décider de ses choix, de ses réactions, de sa posture en tant que joueur ou joueuse.
Il peut donc être un formidable moyen de favoriser l’autonomie.
public
- Toute personne travaillant auprès d’enfants et adolescent·es, dans les domaines de l’éducation, de l’animation, du travail social.
- pré-requis : aucun
- de 4 à 16 participant·es
objectifs
- découvrir des jeux facilitant l’autonomie de l’enfant
- savoir mettre en place des situations de jeux en autonomie
- acquérir des outils pour aménager un espace de jeux pour une utilisation en autonomie, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur
- être capable d’adopter et d’adapter sa posture d’encadrant·e pour favoriser l’autonomie
contenus
- découverte et pratique de jeux
- différencier les situations de jeux
- pédagogique,
- contraint,
- libre
- identifier les objectifs spécifiques liés au jeu dans l’acquisition de l’autonomie
- définir le cadre nécessaire qui permettra d’apporter le jeu à son public dans une utilisation autonome
- l’offre de jeu adaptée au public
- aménager un espace de jeu libre
- les postures de l’encadrant·e :
- quelles postures adopter ?
- Comment les adapter ?
moyens pédagogiques
- atelier de découverte de jeux
- travaux individuels et en groupe
- échanges et synthèse collective
- apports théoriques
- bibliographie et ressources
durée
minimum : 1 jour ( 6 h)