jeu et action sociale – formation
Jouer n’est pas futile : preuve en est l’attention d’une personne qui joue dans l’instant.
Le jeu, si souvent utilisé, n’est toutefois pas toujours pensé.
D’une pratique occupationnelle à une réelle action éducative, il peut y avoir des mots, une posture d’encadrant·e, un projet, une démarche.
Durant cette formation il sera question de la manière dont le jeu peut favoriser la parole, la rencontre avec son public, afin de pouvoir proposer des temps collectifs conviviaux et sans conflit, en favorisant la prise de conscience du respect de la règle.
public
- professionnel·les et bénévoles du travail social et de la prévention spécialisée
- pré-requis : aucun
- de 4 à 16 participant·es
objectifs
- découvrir différents types de jeux et leurs utilisations possibles
- comprendre l’intérêt du jeu dans la prise en charge éducative
- comprendre l’intérêt de ses utilisations comme moyen de socialisation
- identifier ce qui est jeu et ce qui ne l’est pas
- repérer le cadre et la posture nécessaire qui permettront de poser le jeu comme média éducatif
contenus
- découverte de jeux d’ambiance et de jeux du monde
- définition de l’activité ludique
- différencier les situations de jeu (pédagogique, contraint, libre)
- transmission d’une règle de jeu
- découverte de jeux d’auteur·trice
- découverte de jeux de cartes et de dés traditionnels et contemporains
- les postures de l’animateur et animatrice jeu
- définition du cadre d’intervention
moyens pédagogiques
- tous les contenus sont abordés avec un temps de découverte de jeux
- travaux en petits groupes
- échanges et synthèses en grand groupe
- apports théoriques
durée
minimum : 1 jour (6h)